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英语教学Unit4HaveagoodtimeinHainan教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit4HaveagoodtimeinHainan课程标准利用图片帮助孩子理解课文内容，利用游戏帮助孩子巩固所学短语教学内容分析本教材是广州版本课的内容是Unit4的课文教学，课文内容讲述的是一个去海南岛旅游的计划这是一个能让孩子感兴趣的题材，可以很好的激发学生的学习兴趣语言方面涉及各种活动的动词短语，以及用wi...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 15:25:52
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英语教学BusinessEnglishUnit3Number教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程BusinessEnglish:Unit3Number课程标准Inthisunityouwillgaintheabilitytoreadandrememberthenumbersandthenfinishsometasks.教学内容分析Thisunitaimstotrainstudents...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 15:34:03
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英语教学Unit3What’syourname教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit3Whatsyourname课程标准通过学习本单元的知识，让学生学会在认识新朋友的时候会运用已学的基本句型进行简单的自我介绍以及友好地问别人的名字；也有助于学生的英语口语练习与发展教学内容分析本书由教育科学出版社出版，本册书主要学习的是基本招呼语，而本单元的学习内容主要是学习用一些简单的英语句型进行向别人介绍自己，也...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 15:36:52
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英语教学RevisionPastTense教学设计 贤阅信息

教学设计方案教学活动详情课程六年级下册RevisionPastTense课程标准.归纳动词过去式变化常见的形式.复习一般过去时在句子中的运用.能阅读有关过去时的内容，正确综合运用语言进行写作，描述过去的事情4、培养学生自然运用已学英语与他人交流，并形成良好的学习氛围教学内容分析本课的教学主要是巩固一般过去时的构成和用法，一般过去时在句子中的口头运用，能综合...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 15:39:57
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英语教学Module6Unit16Inthemarket教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module6Unit16Inthemarkeldialogue课程标准根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 12:42:26
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英语教学Book9AGrammarofUnit3教学设计 贤阅信息

教学设计方案4.了解了有关系动词的知识，那就让我们做些练习:TheExx1:1.Youseemvery.WhatsthematterwithyouA.happyB.tohappyC.happilyD.tohappily2.Yourideasounds!Thankyouforyouropinion.A.greatl...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 12:44:59
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英语教学Unit1Ilikered教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程广州版三年级Unit1Ilikered课程标准通过教学内容的精心结构和活动的精心设计，确保学生在获得基本英语语言知识和发展基本英语技能的同时，开阔视野、拓展思维，形成跨文化意识，增强合作精神，形成良好的品格，能够进行正确的是非判断，为终身发展奠定基础教学内容分析本话题主要让学生能够辨别色彩，学习用英语表达颜色，并掌握相关的词汇...

佚名 · 0905
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英语教学Unit8IlikeEnglishbest教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版2、用今天所学句型造一个采访小对话，可采访班上或其他班的同学教学设计方案课程小学英语四年级上册Unit8IlikeEnglishbest课程标准按新课标要求，课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准和目标要求1、能根据中文或者卡片说出单词；2、能根据中文说出表示科目的单词3、能表达自己喜...

佚名 · 0905
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英语教学U5Washyourface教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5Washyourface课程标准英语课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神教学内容分析本课程属于教科版小学三年级上册的课程内容教学重点为掌握身体各部位的英语单词以及相关短语本课时属...

佚名 · 0905
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英语教学Unit9Isitacat教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学英语课程标准小学英语课程要面向全体学生，注重素质教育课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高...

佚名 · 0905
0 docx 2023-07-08 12:54:27
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英语教学Unit9Let’stalkI教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit9LefstalkI课程标准《英语课程标准》（2011版）提出英语课程具有工具性和人文性双重性质教学内容分析1、单词：smelldeliciouscomeonfirstsweetsaltyhealthyhungrywait.2、句型：WhatdoyouthinkofthechipsIt...

佚名 · 0905
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英语教学8AU6ReadingA教学设计 贤阅信息

8AUnit6ReadingAFishingwithbirdsTrueorfalseaboutthefutureofcormorantfishingpara.4In50yearscormorantfishermenmaynotexistanymore.Modernfishingwaysarewidelyused....

佚名 · 0905
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英语教学M2U1Culturalrelics教学设计 贤阅信息

M2U1Culturalrelics教师::丰琳授课时长：40分钟一.教学目标：学生通过阅读文章，能够找到本篇记叙文的写作特点和写作方法学生通过阅读文章，能够了解文化遗产，特别是琥珀屋的相关信息知识，提取记叙文中用来描写文化遗产的单词、短语、句型学生能够运用阅读文章中总结出来的记叙文中用来描写文化遗产的单词、短语、句型，连贯且结构完整的口头辩论：是否有必要重建像琥珀屋和圆明...

佚名 · 0905
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英语教学RevisionModule3FamousPeople教学设计 贤阅信息

RevisionModule3FamousPeople教学设计广州市白云区双岗小学一、教学内容分析：本课将围绕“名人”的话题，通过一系列的活动来谈论和描述名人本课将整合本学期第三模块中以一般过去时来描述人物以及四年级的对人物的外貌、性格、职业、爱好等知识点，把相关的语法规则、写作信息隐藏在每一环节的语篇、语段中本课的教学重点是让学生围绕6W的思维导图，展开对名人的描述....

佚名 · 0905
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英语教学Module5PastexperiencesUnit9Whatdidyoudoyesterday（教学设计 贤阅信息

Module5PastexperiencesUnit9Whatdidyoudoyesterday一、教学内容分析本节课是J.州版新教材Unit9的第一课时的教学内容，主要教学相关动词的过去式和一般过去时的相关句型本单元的主要话题是“Pastexperiences”，主要内容以谈论“过去到过哪里和做过什么事情”为主根据学生已经比较系统地学习了-一般现在时、现在进行时...

佚名 · 0905
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英语教学U3readingAblindmanandhiseyes教学设计 贤阅信息

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit3Reading课程标准学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础教学内容分析沪教版七年级下册U3reading是一篇故事课文，主要让学生掌握故事六要素教学目标1.语言技能...

佚名 · 0905
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英语教学M7U1Reading教学设计 贤阅信息

［设计说明］该课前预习任务要求学生上网查找相关资源，培养学生通过信息技术查询相关资料的能力同时，该设计从背景知识和学生的兴趣角度激活学生的思维，目的在于让学生初步熟悉有关“残疾人”的话题，激发学生对文本主题的兴趣，增强他们上课的自信心，提高听课水平Lead-in:grouppresentationStudentssharetheirmovingstoriesabout...

佚名 · 0905
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英语教学whatdayisittoday教学设计 贤阅信息

Unit5whatdayistoday教学设计方案课程Unit5whatdayistoday课程标准引导学生主动学习、研究、发现问题和解决问题，并让他们在这一过程中领会其所反映的文化元素与单元主阅读相对照的文化碰撞教学内容分析本单元的话题和学生们的生活实际很贴近，主要谈论自己喜欢的上学日及周末活动，是学生们感兴趣的话题这节课主要处理U5里面的星期几名词...

佚名 · 0905
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英语教学Unit7GrammarRelativeClause教学设计 贤阅信息

Unit7AtasteofliteratureGrammarRelativeClause——JohnnyLiaoGrade9CliffordEstatesSchool1、BasicinformationofteachingTopicUnit7GrammarRelativeClausewhowhichthatTextOxfordEng...

佚名 · 0905
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英语教学u7Whatdidyoudoyesterday教学设计 贤阅信息

教学设计方案课程广州版小学英语六年级上册Unit7Whatdidyoudoyesterday第一课时课程标准根据《课程标准》的要求，义务教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力等教学内容分析本课主要学习过去的...

佚名 · 0905
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